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Monstrinhos RBS  | 17/02/2014 17h57min

Grupo RBS e Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho distribuem livros para escolas públicas de Florianópolis

Projeto 'Leitura na Cabeça' busca valorizar ingresso de crianças no universo da escola

Para marcar o início do calendário letivo de 2014, o Grupo RBS e a Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho (FMSS) distribuíram mais de 3 mil exemplares do livro "Onde eu estava com a cabeça?" em Florianópolis. Todas as unidades foram direcionadas a estudantes que estão ingressando no primeiro ano do Ensino Fundamental das 65 escolas municipais e estaduais da capital catarinense. 

A obra, que faz parte da coleção "O amor é a melhor herança", dos Monstrinhos, busca reforçar temas como valorização da escola e do professor, além da importância de colocar a melhoria da educação como pauta urgente da sociedade.

Na manhã de hoje, o Instituto Estadual de Educação recebeu uma ação que contou com a presença dos Monstrinhos e de colaboradores do Grupo RBS, que fizeram a contação do livro. À tarde, foi a vez da Escola Intendente Aricomedes da Silva. Ao todo, cerca de 170 crianças foram impactadas pelo evento.

Fases

O objetivo do projeto "Leitura na Cabeça" é valorizar a entrada da criança no ambiente escolar e o contato inicial com a leitura, reforçando seu vínculo com a escola. Ele será desenvolvido em três etapas. Primeiro, os estudantes são incentivados a levar o livro para casa e pedir que pais ou responsáveis leiam a história com eles.

Depois, em sala de aula, os professores devem desenvolver atividades relativas à leitura, previamente sugeridas pela Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho, e enviar os resultados para a FMSS.

Finalmente, os resultados serão publicados, juntamente com textos de conteúdo pedagógico, para toda a comunidade. Será editada ainda uma revista digital com os resultados obtidos.

Na última quinta-feira (13), foi realizado também um workshop técnico com professores das escolas estaduais de Florianópolis, reforçando a importância da participação dos pais na formação dos filhos e do sentido de pertencimento da criança no ambiente escolar.


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